Краткое содержание статьи
Статья развеивает два основных заблуждения относительно возвращения китайских студентов на родину:
1. Разница в процентах возвращения (94% против 83%) обусловлена разными группами студентов — первый показатель относится ко всем иностранным студентам, а второй — к докторантам из области наук и технологий (STEM).
2. Настоящая проблема США заключается не в утечке уже выпускных докторов, а в отсутствии привлекательности для новых студентов. В Китае также отсутствуют целевые программы для инженеров и ученых в возрасте 34–40 лет, работавших в США от 6 до 10 лет.
Первый пункт: два „противоречивых“ показателя
Показатель возвращения в 94% был рассчитан на основе числа студентов, вернувшихся в 2025 году (535,6 тыс.), деленного на число уехавших в том же году (570,6 тыс.). Однако эти студенты приехали в США в 2021 году. Данный показатель NSF относится к докторантам из области STEM, окончившим учебные заведения в 2017–2019 годах и все еще проживающим в США в 2023 году.
Ключевое отличие заключается в составе групп: 94% — это процент всех студентов, включая бакалавров и магистров; 83% — докторантов из STEM-областей. Это подобно ситуации в плавательном бассейне: обычные студенты быстро уходят, в то время как специалисты продолжают свою работу; высокий процент ухода не означает отсутствия желания оставаться, а лишь изменение доли этих групп среди всех студентов (это явление называется „эффектом состава“).
Второй пункт: уровень задержки китайских докторантов из STEM в США
По данным NSF, доля китайских докторантов из STEM, оставшихся в США, снизилась с 92% в 2013 года до 83% в 2023 году. Однако это все еще выше, чем у корейцев (50%) и турок (53%), и лишь немного ниже, чем у индийцев (86%).
Особенно заметна тенденция в области компьютерных наук: доля докторантов, оставшихся в США за пять лет, составляет 79%, но за десять лет снизилась до 63%. Причина не в проблемах с визами (у индийцев процесс оформления виз занимает больше времени, но их доля задержек также высока — 77%). Проблема кроется в изменении соотношения стоимости жизни между Китаем и США: в 2000 году разница в ВВП составляла 30 раз, сейчас она уменьшилась до примерно 3:1. Кроме того, факторы, такие как семейные обязательства и дискриминация, побуждают многих студентов возвращаться на родину после накопления опыта.
Третий пункт: настоящий кризис с талантами в США
США сталкиваются с проблемой отсутствия новых студентов. Их модель развития основана на привлечении иностранных специалистов для последующей подготовки в виде докторов и инженеров, однако в настоящее время количество китайских студентов, обучающихся в США, снизилось на 30%. Кроме того, финансирование начальных исследований сократилось (с 26% до 19%), что привело к закрытию нескольких новых лабораторий.
Четвертый пункт: пробелы в политике по привлечению талантов в Китае
Существующие программы направлены либо на молодых ученых до 35 лет, либо на известных специалистов высокого уровня. Однако по данным NSF, наибольший отток талантов происходит в период с 6 до 10 лет после окончания учебы (в возрасте 34–40 лет). Эти специалисты имеют опыт работы и стремления к продвижению по карьерной лестнице, но в Китае им не предоставляются соответствующие возможности. В США же ситуация обратная: многие из них выбирают возвращение на родину после накопления опыта.
Заключение
Статья подчеркивает, что не следует путать поверхностные статистические данные с реальными тенденциями в движении кадров. Проблема США заключается в недостатке новых талантов, а для Китая возможностью является привлечение специалистов из этой „средней группы“. Для большинства людей это также свидетельствует о том, что после сокращения разрыва в уровне развития между Китаем и США выбор карьерного пути все больше зависит от соотношения стоимости жизни и качества работы.