Краткое содержание анализа
Скандал, вызванный продажей учебников по математике Вэй Дунъи, на первый взгляд касается вопроса о том, должны ли ученые заниматься коммерцией, но на самом деле он выявляет три глубоких противоречия:
1. Несоответствие доходов ученых в системе образования их знаний (обычный дополнительный доход адъюнкта Пекинского университета значительно ниже, чем на рынке для людей с аналогичным образованием);
2. Противоречие между иллюзорными ожиданиями общества относительно бедности и чистоты ученых и тенденцией к коммерциализации знаний (на рынке платных услуг для обладателей знаний объемом 280 миллиардов юаней отсутствуют настоящие ученые);
3. Несоответствие между созданием имиджа ученого, основанного на популярности, и их личными правами (имидж Вэй Дунъи был создан обществом, но его критиковали за продажу книг). Суть скандала не в его ошибках, а в искажении всей системы знаний: от ученых требуют достижений мирового уровня, но не предоставляют соответствующей оплаты; люди готовы платить за знания, но не хотят, чтобы создатели знаний зарабатывали разумные деньги.
I. Сколько зарабатывает адъюнкт Пекинского университета в год? Возможно, меньше, чем доктор, только что окончивший интернет-компанию
Чтобы понять, почему продажи книг Вэй Дунъи вызвали такой резонанс, давайте подсчитаем:
- Общий доход невысок: средний годовой доход преподавателей исследовательских учебных заведений составляет 195 тысяч юаней, медиана — 150 тысяч, что немного выше среднего уровня в городских негосударственных предприятиях по всей стране (120 тысяч юаней), но значительно ниже рыночной стоимости для людей с аналогичным образованием; доктора математики могут зарабатывать от 500 тысяч юаней в год на работе в частных инвестиционных фондах или в сфере интернет-алгоритмов, что в 2–3 раза больше, чем в университетах; доктора компьютерных наук могут зарабатывать в 4–5 раз больше.
- Огромные внутренние различия: разница в доходах между 10% самых высокооплачиваемых и 10% самых низкооплачиваемых преподавателей составляет 5,9 раза, а у лекторов — 25 раз! Молодые преподаватели в обычных университетах могут заработать всего 160 тысяч юаней в год, если у них есть проекты, а те, у кого их нет, еще хуже ситуация.
- Несбалансированная система стимулирования: за публикацию хорошей научной статьи (например, в разделе SCI-2) дают 20 баллов, за преподавание одного университетского курса — всего 0,5 балла; это означает, что преподавание считается обязанностью, а научные исследования — ценным занятием. Однако большая часть средств на научные исследования идет на приобретение оборудования, а не на личный доход преподавателей.
Таким образом, 1 миллион юаней, заработанный Вэй Дунъи от продажи книг, равносильен сумме его дополнительного дохода за несколько лет в системе образования. Общество шокировано не тем, что он заработал деньги, а тем, что он, оказывается, так беден.
II. Рынок платных услуг для обладателей знаний составляет 280 миллиардов юаней, но настоящие эксперты отсутствуют?
К 2025 году рынок платных услуг для обладателей знаний достигнет 280 миллиардов юаней, что больше, чем вся книжная индустрия (98,7 миллиарда юаней), но основными участниками рынка являются интернет-блогеры, которые обучают финансам, карьере и отношениям; настоящие ученые практически отсутствуют:
- Рынок учебных пособий — это неотъемлемая потребность, но ученые находятся на периферии: рынок учебных пособий составляет 95,6 миллиарда юаней, из которых 60% приходится на образование обязательного характера; хорошо продающиеся пособия создаются брендами с сильными маркетинговыми командами или интернет-блогерами, а не ведущими учеными.
- Двойные стандарты: врачи могут взимать плату за свои услуги, но ученые, продавая книги, считаются отвлекающимися от своих обязанностей; вы идете в больницу к врачу или обращаетесь к юристу за консультацией — это считается нормальным, но если математик превращает свой опыт преподавания в учебник за 39,8 юаня, его критикуют за использование своей известности в коммерческих целях. Суть в том, что люди игнорируют стоимость знаний: создание хорошего учебника требует таких же усилий, как и проведение одного приема врачом или составление контракта юристом; почему бы за это не взимать плату?
Это пример неправильного распределения ресурсов: на рынке объемом 280 миллиардов юаней настоящие производители знаний остаются в стороне.
III. Имидж Вэй Дунъи был создан обществом, но его критикуют за продажу книг?
Популярность Вэй Дунъи возникла случайно: в 2021 году его интервью в университете стало вирусным (он держал бутылку минеральной воды и булочку), и его стали изображать как отшельника, не заботящегося о мирских делах; в 2024 году он опубликовал 4-секундное самопрезентационное видео на TikTok, и за три дня его подписчиков стало на 20 миллионов, хотя он сам не занимался активным маркетингом (его аккаунт не обновлялся в течение года, и количество подписчиков уменьшилось на 4 миллиона).
- Имидж создается обществом: он никогда не говорил, что не занимается деньгами, и не обещал быть бедным, но общество проецирует на него свои ожидания — «ты Вэй Шэнь, ты должен заниматься только наукой, а не продавать книги».
- Продажа книг — это один из самых сдержанных способов получения дохода: он не вел прямых трансляций, не продавал свои услуги напрямую, но его все равно критикуют.
IV. Заключение
Проблема не в самом факте продажи книг учеными, а в неправильном распределении ресурсов и двойных стандартах, существующих в обществе. Необходимо изменить систему стимулирования преподавателей исследовательских учебных заведений, чтобы они могли зарабатывать достойные деньги за свою работу, а также создать условия, позволяющие настоящим экспертам распространять свои знания среди широкой аудитории.