核心内容の概要
この記事は、最近インターネット上で流行している「英語を大学入試の主要科目から外し、英語の価値を全面的に貶める」という意見に対して、非常に反常識的な大学入試科目改革の提案をしています。著者はまず、「英語は無駄だ」「AIの翻訳で英語の必要性はなくなる」「英語は貧しい人にとって不公平だ」といったよくある反英語論点を一つ一つ論破し、一般大衆には二重基準があることを指摘しています。つまり、英語が無駄だと言う人たちの多くは10年以上数学を学んでいるにもかかわらず、実際の仕事ではほとんど役立たないのに対し、英語は普通の家庭の子供たちにとって非常にコストパフォーマンスの高い向上の手段だと述べています。その後、著者は核心的な主張を述べています。大学入試では国語と政治の2科目のみを必修科目とし、数学や英語などの他の科目はすべて選択科目に変更し、それらを必要とし、才能のある人だけが深く学ぶようにするべきだとしています。また、なぜ国語と政治が現在のほとんどの人にとって実用的な価値が最も高く、重視されるべき科目なのかも論じています。
詳細な内容の解説
1. 最も広まっている「英語廃止」論点の論破
著者は反英語派のネットユーザーの二重基準の本質を直接突いています：
- 第1の論理的な矛盾：AIによる翻訳ができるからといって英語が無駄になるわけではない。計算機が発明されてから何十年も経っているが、誰も数学を必修科目から外すとは言っていない。
- 第2の論理的な矛盾：多くの人が仕事で英語を使わないと言うが、実際には数学を使わない人の方が多い。数学を専攻する学生の多くは教師になって次の世代に数学を教えるだけで、高給の職に就く機会はほとんどない。一方で、英語を専攻した人々は新東方などを通じて成功を収めている。ほとんどの人は大学卒業後、二次関数や三角関数には二度と触れることがなく、住宅ローンの計算さえアプリを使うだけで、自分で計算する必要はない。
- 第3の論理的な矛盾：英語は貧しい子供たちにとって不公平だと言うが、実際の試験では会話力や西洋文化の知識は問われず、問題解決のスキルだけが求められる。英語が得意な人は海外に行かなくても、家庭教師や留学コンサルタント、海外ドラマの翻訳、ゲームのコピーライティングなど、多くの仕事に就ける。これは英語が無駄な科目ではない。
2. 数学は無駄ではなく、99％の一般人を無意味に巻き込むべきではない
著者は数学を廃止するつもりはなく、現在のように数学を全員の必修科目にする設定が不合理だと主張しています。
985大学の学生でさえ90％以上が純粋な数学の才能を持っていない。数学を専門とする人々の研究は一般人の生活にほとんど影響を与えない。法学や芸術を専攻する学生の多くは数学のせいで大学入試で不利になり、結果として普通の学校に進学し、キャリアの発展が妨げられている。また、「数学を学ぶことで論理力が鍛えられる」という意見にも反論している。論理力を鍛えたいなら形式論理学を学べばいいのに、無駄な数学の問題を解く必要はない。数学はオリンピッククラスや強化プログラムの才能ある学生に任せ、一般人は基本的な計算能力さえあれば十分だ。
3. AI時代に最も価値のある通用するスキルは国語
著者は、現在の3つの主要科目の中で国語が最も軽視され、重視されていないと考えていますが、その実用的な価値は大きく過小評価されていると指摘しています。
インターネット上の議論の多くは数学の計算能力の問題ではなく、国語の不足が原因だ。文章を半分しか読めず、読解力がないために他人の意見を理解できない。AI時代には国語の価値はさらに高まる。AIは道具であり、国語が得意な人はAIに魅力的なコピーを書かせることができるが、国語が苦手な人はAIの指示を理解できない。国内の過剰生産の中で、普通の製品に文化的な価値を加えることができる人は少ない。浙江の入試問題のような文学的な問題は、本当の国語の素養のある人を選び出すのに役立つ。
4. 政治は誰にとっても「隠れた必修科目」であり、最もコストパフォーマンスの高いスキル
政治は単なる暗記科目ではなく、実際にはあらゆる場面で必要なスキルだ。公務員になるにも、企業を経営するにも、職位を評価するにも政治の知識が必要だ。インターネットセレブや起業家、芸術家であっても、基本的な政治知識がなければ失敗する可能性がある。政治を学ぶことで、多くの人が気づかない大きな問題を避けることができる。実用的な価値は、学校で学ぶ理科の知識よりもはるかに高い。
5. この極端な改革案の本質は、現在の教育と雇用の問題点を突いている
著者が提案する「国語と政治以外を選択科目にする」というアイデアは非常に過激に見えるが、基礎的な理科の知識が不足したり、科目の偏りが激しくなるといった問題もあるかもしれない。しかし、現在の教育制度の問題点を指摘している。多くの人が中学生や高校生の間に数学や試験対策に時間を費やしているが、社会で実際に収入を決定する能力（コミュニケーション力、表現力、読解力、AIの使い方など）は大学入試では十分に重視されていない。その結果、試験で高得点を取ることができる人々が多く育っているが、実際の職場では適切な提案を書くことができない。