Анализ китайской статьи
I. Краткое содержание
Статья выходит за рамки обычных дебатов, которые ведутся в интернете уже много лет о том, должна ли английская язык быть основным предметом. Она не занимает ни стороны тех, кто считает, что изучение английского языка является проявлением подражания иностранцам и его следует снизить в важности, ни стороны тех, кто считает, что английский язык — это инструмент для социального продвижения и его необходимо сохранить. Вместо этого автор указывает на основную логику, которую большинство людей не осознает: английский язык на протяжении десятилетий занимает одно из трех главных мест среди предметов на вступительных экзаменах в университеты, и это не связано с необходимостью соблюдения международных стандартов или практичностью для обычных людей. Суть в том, что вступительные экзамены в университеты представляют собой общенациональную систему отбора талантов, и среди всех предметов не найдется более справедливого и эффективного инструмента для отбора кандидатов, чем английский язык. Даже если английский язык исключить, его место займет другой предмет, но в итоге бремя для обычных людей увеличится, а справедливость в образовании ухудшится. Таким образом, английский язык остается наиболее выгодным выбором с точки зрения всех заинтересованных сторон.
II. Популярное объяснение по пунктам
1. Дебаты о сохранении или отмене английского языка в качестве основного предмета долгое время ведутся, но обе стороны не затрагивают сути проблемы
Суть споров в интернете сводится к личным убеждениям и не к пониманию механизмов работы системы. Противники утверждают, что изучение английского языка проявляет подражание иностранцам, бесполезно для 90% обычных людей и усиливает разрыв между городскими и сельскими районами, в то время как сторонники английского языка говорят, что он необходим для глобализации и является инструментом для социального продвижения, и его включение в число основных предметов предотвратит монополию богатых на образование. Однако эти дебаты напоминают споры о том, горяч ли или ароматный горячий соус, не учитывая того, почему горячий соус так популярен: его устойчивая цепочка поставок, доступность для всех и то, что большинство людей могут его позволить себе.
2. Главная функция вступительных экзаменов в университеты — справедливый отбор кандидатов, а не передача полезных знаний
Большинство людей неправильно понимают цели этих экзаменов, считая, что их основная задача — научить студентов полезным навыкам. На самом деле главная задача экзаменов — безоговорочно разделить учащихся на разные уровни среди миллионов кандидатов и обеспечить абсолютную справедливость, чтобы никто не мог подумать, что в процессе оценки есть нечестность. Для этого система экзаменов предъявляет три основных требования к предметам: первое — оценки не должны сильно зависеть от человеческого фактора; второе — предметы должны четко отражать различия в уровнях знаний учащихся; третье — экзамены должны быть доступны для учащихся всех специальностей, независимо от того, обучаются ли они гуманитарным или естественным наукам. Например, литература, также являющаяся одним из трех основных предметов, часто критикуется за неопределенность оценок: один и тот же сочинение может быть оценен по-разному двумя экзаменаторами, а большинство учащихся получают оценки в диапазоне от 90 до 110 баллов, что не позволяет точно определить, кто действительно хорошо знает предмет, а кто просто повез.
3. Среди всех предметов средней и младшей школы английский язык — наиболее справедливый и эффективный инструмент для отбора кандидатов
Многие задаются вопросом, можно ли заменить английский язык на физику или историю в качестве основного предмета. Однако английский язык не имеет заменителей: физика хорошо отличает учащихся по естественным наукам, но не подходит для гуманитариев; история включает много субъективных вопросов, и оценки зависят от экзаменаторов; только английский язык включает большое количество объективных вопросов, которые могут быть оценены компьютером без ошибок. Уровень знаний учащихся четко определяется количеством изученных слов (от 1000 до 5000 слов), и время, потраченное на изучение, напрямую влияет на результаты. Это позволяет справедливо и эффективно отобрать кандидатов для университетов.
4. Если английский язык исключить из числа основных предметов, пострадают дети из обычных семей
Многие надеются, что это снизит их нагрузку, но это иллюзия. Потребность в отборе кандидатов для университетов остается неизменной, и если английский язык исключить, его место займет другой предмет. Скорее всего, это будет физика, но изучение физики требует специальных талантов, и дети из обычных семей не смогут добиться хороших результатов, даже при усердных усилиях. Кроме того, если английский язык перестанет быть основным предметом, школы перестанут уделять ему внимание, и только дети из богатых семей смогут позволить себе курсы по английскому языку. Это ограничит возможности обычных людей для работы в передовых областях науки, в внешнеторговой сфере или для устройства на работу за границей, так как они не будут знать базовых навыков, необходимых для этих профессий. Те, кто считает, что изучение английского языка является бременем, в первую очередь возражали бы против замены английского языка на физику, ведь изучение физики потребует еще больших усилий.