Résumé du contenu principal de l’article
Le récent sujet brûlant des “parents de quatrième année refusant de prendre leur tour pour nettoyer l’école et quittant la groupe des parents” a mis en lumière le comité des parents, qui fait l’objet de critiques depuis plusieurs années : beaucoup de gens critiquent le comité des parents pour son formalisme et ses activités inutiles, tout en ne comprenant pas pourquoi cette organisation, qui n’existait pas il y a plusieurs décennies, est devenue une exigence standard dans toutes les écoles du pays. Cet article a interviewé un membre expérimenté du comité des parents, qui a occupé les postes de président du comité de la classe, de responsable du comité de l’année et de vice-président du comité de l’école pendant 6 ans, pour révéler la véritable logique de fonctionnement du comité, les tâches réellement nécessaires et celles qui ne sont que du formalisme. Il a même partagé les plaintes sincères de ce membre du comité, qui a déclaré que “faire ce travail, c’est comme assurer gratuitement le soutien logistique pour toute l’école, en consacrant 30 à 40 % de son temps personnel sans obtenir de récompense”.
---
Analyse détaillée
1. Pensez-vous que le comité des parents est un groupe qui profite de privilèges ? En réalité, la plupart de ses membres sont des bénévoles qui se font constamment critiquer par tous les parents.
L’impression première que beaucoup ont du comité des parents est qu’il permet de se rapprocher des enseignants pour obtenir des faveurs pour leurs enfants. Cependant, ceux qui ont réellement travaillé pour ce comité savent que ses activités sont purement bénévoles et ne rapportent aucun avantage matériel, tandis qu’ils sont constamment surveillés par tous les parents pour trouver des erreurs :
Le comité des parents est divisé en trois niveaux : les membres du comité de l’école s’occupent de choix des cantines, de suggestions concernant les relations école-famille, etc. Les membres du comité de l’année organisent des achats collectifs et des événements sportifs, tandis que la majeure partie du travail repose sur les membres du comité de la classe, qui doivent gérer l’administration, le soutien logistique, les achats et les finances. Avant le début de l’année scolaire, ils doivent comparer les prix pour acheter des cahiers d’exercices uniques, collecter des frais de classe (maximum 100 yuans par semestre), rendre compte de chaque dépense jusqu’au centime, et même s’occuper des problèmes entre les enfants.
2. Pourquoi n’y avait-il pas de comité des parents dans les écoles par le passé, et pourquoi est-il devenu une exigence standard aujourd’hui ?
L’existence du comité des parents n’est pas le résultat d’une décision arbitraire des écoles, mais d’une nécessité imposée par la réalité actuelle :
D’une part, les écoles publiques ont depuis longtemps supprimé les frais de scolarité et les frais de cahiers d’exercices. Les cahiers et les fournitures distribués par l’école doivent maintenant être achetés par les parents. Si 40 parents achetaient chacun leurs propres fournitures, les dimensions et les motifs seraient différents, ce qui rendrait la tâche des enseignants insupportable. Il est donc nécessaire de coordonner les achats pour éviter les problèmes.
D’autre part, les enseignants sont déjà très occupés par les tâches non pédagogiques telles que les inspections, les formulaires à remplir, etc. Si des dizaines de parents venaient constamment demander des informations sur leurs enfants, les enseignants n’auraient pas le temps de préparer leurs cours. Le comité des parents sert de “tampon” pour soulager leur charge de travail.
Enfin, le comité des parents permet également de résoudre les conflits de manière pacifique : si un enseignant punissait les enfants, les parents pourraient se plaindre en privé, mais si un membre du comité des parents parlait aux dirigeants de l’école, le problème pourrait être résolu sans créer de tensions.
3. La proposition de faire nettoyer les salles de classe par les parents est en réalité une façon pour les écoles de se décharger de leurs responsabilités.
L’idée que les parents nettoient l’école n’est pas originelle du comité des parents ; elle est le résultat d’un processus erroné :
À l’origine, l’école organisait un grand nettoyage avant le début de l’année scolaire, mais après les vacances, les ventilateurs et les climatiseurs étaient couverts de saleté, et les tables étaient taguées. Les enfants nouvellement inscrits pouvaient se blesser en nettoyant ces surfaces. Comme l’école n’avait pas de personnel de nettoyage, elle a demandé aux parents de se proposer volontairement. Cependant, seuls quelques parents dociles se sont portés volontaires, ce qui a conduit à un système de rotation par ordre de numéro d’enregistrement. Or, ces tâches dangereuses devraient être assurées par le personnel de nettoyage de l’école avec des fonds publics, et non par les parents. De plus, les écoles exigent maintenant que les parents s’occupent même des tâches quotidiennes de nettoyage, privant ainsi les enfants de l’opportunité d’apprendre les compétences nécessaires à la vie quotidienne.
4. Le comité des parents est principalement critiqué pour son formalisme inutile.
Ce membre expérimenté du comité a souligné que au moins un tiers de son travail est purement inutile :
Par exemple, le poste de “surveillant de l’école” consiste à se tenir à l’entrée de l’école pendant les heures de rentrée et de sortie des élèves. Les parents n’ont reçu aucune formation en matière de sécurité et n’ont même pas d’outils appropriés. Ils perdent du temps et de l’énergie sans aucun réel avantage. De plus, les écoles demandent souvent aux membres du comité de créer des décorations ou des affiches complexes, alors que les enfants pourraient très bien s’en occuper eux-mêmes.
5. Un bon rapport école-famille se résume en 8 mots : les écoles ne doivent pas se décharger de leurs responsabilités, et les parents ne doivent pas dépasser leurs limites.
Après avoir été membre du comité des parents pendant 6 ans, cet ancien président a conclu que pour un bon rapport école-famille, il faut que l’école prenne en charge ses responsabilités et que les parents ne dépassent pas leurs rôles. Les écoles doivent cesser de faire porter aux parents les tâches de soutien logistique et se concentrer sur l’enseignement, tandis que les parents ne doivent pas essayer d’obtenir des faveurs pour leurs enfants en tant que membres du comité des parents. Laisser les enfants apprendre des compétences essentielles à la vie quotidienne est plus important que de se livrer à du formalisme inutile.
En résumé, le comité des parents est devenu une source de frustration pour les parents et les enseignants, et son fonctionnement est souvent critiqué pour son inutilité et son formalisme. Pour améliorer les relations école-famille, il est nécessaire que les écoles et les parents respectent leurs rôles respectifs.