Краткое содержание анализа
91-летний академик из факультета химической технологии Цинхуа университета, Джинь Йонг, начал заниматься научно-популярной деятельностью с возраста 70–80 лет; на сегодняшний день у него уже почти 2 миллиона „обучающихся в интернете“. Его первоначальная мотивация заключалась в благодарности обществу, выполнении обязанностей учителя, а также в предотвращении старческого слабоумия. Целевой аудиторией его работ являются не только обычные граждане, но и учителя средних школ, государственные чиновники и предприниматели. Способы распространения знаний варьируются от написания книг и съемки видео до создания коротких роликов; содержание всегда наглядно и призвано быть практически полезным. Джинь Йонг настаивает на том, что научно-популярная деятельность должна способствовать прогрессу в науке и технике; он не рекламирует товары и не боится негативных отзывов, стремясь лишь посеять семена любознательности среди людей.
I. 91-летний академик занимается научно-популярной деятельностью: не из безделия, а из искреннего желания отдать должность
Причины его действий весьма конкретны:
1. Благодарность: он благодарен времени за возможность учиться в Советском Союзе и считает, что „должен обществу“; за 60 лет преподавания он встретил множество выдающихся людей и хочет отплатить им за это.
2. Обязанности учителя: изначально он распространял знания среди студентов и родителей, позже понял необходимость обучения учителей средних школ передовым технологиям.
3. Личные интересы: его здоровье еще неплохое, и занятость научно-популярной деятельностью позволяет ему двигаться, что помогает предотвратить старческое слабоумие.
Его слова звучат очень искренне: „Хотя я говорю в камеру, это мои истинные чувства“. У него нет высокопарных лозунгов — он просто хочет поделиться своими знаниями.
II. Научно-популярная деятельность не только для обычных людей: еще и для учителей, чиновников и предпринимателей
Целевая аудитория Джинь Йонга делится на три категории, каждая из которых имеет свои особые цели:
1. Студенты и учителя средних школ: в 80–90-е годы химическая промышленность вызывала страх (взрывы, отравления); родители опасались отправлять детей на факультет химии. Джинь Йонг объяснял, что даже обычные продукты питания (масло, соусы и т. д.) производятся с использованием химических методов. Позже он начал писать книги и снимать видео для учителей, чтобы предоставить им актуальные знания и стимулировать интерес к науке у учащихся.
2. Чиновники и предприниматели: он считает важным, чтобы передовые технологии находили практическое применение; например, более 20 лет назад он рассказывал о концепции циклической экономики (ваше отходы могут стать сырьем для других производств). Сейчас он продвигает идею использования заброшенных солончаковых земель под выращивание риса и сои, требуя инвестиций в размере 200–300 миллионов юаней.
III. От книг до коротких видео: как сделать научно-популярную информацию интересной и полезной?
Способы распространения знаний Джинь Йонга постоянно развиваются:
- Написание книг и съемка видео: он потратил 5 лет на создание книги „Исследование будущего мира химии и химической технологии“; авторские права не защищены, чтобы как можно больше людей могли ее использовать.
- Личные лекции: он выступал в средних школах Юньнани; дети слушали с восхищением, после лекций стояли в очередях, чтобы получить автографы.
- Короткие видео: он сотрудничает с различными платформами; сам выбирает темы и занимается съемкой, а рассказывать — это его задача. Его контент связан с повседневной жизнью (пестициды, опреснение морской воды, использование пленки для обработки почвы). Благодаря этому у него появилось миллион подписчиков; он шутит, что „не думал, что так много людей заинтересуются такими вещами“.
Секрет его успеха — простота и практичность: он избегает сложной терминологии и говорит о том, что важно для обычных людей (питание, жилье, транспорт).
IV. „Основные принципы“ научно-популярной деятельности: полезность для прогресса в науке и технике
У Джинь Йонга есть свои принципы:
- Приоритет практической ценности: на церемониях вручения наград за научный прогресс часто выбирают красиво оформленные книги о динозаврах, но он предпочитает видео, сделанные специалистами в области сельского хозяйства (например, о методах удобрения и прорезки растений), потому что это действительно помогает развитию сельского хозяйства.
- Без корысти: пользователи интернета говорят, что только те, у кого нет проблем с обеспечением, могут заниматься научно-популярной деятельностью (а не для продажи товаров); он смеется в ответ.
- Нет страха перед критикой: он готов игнорировать негативные отзывы, ведь за свою жизнь уже многое пережил и не боится осуждений.
Его научно-популярная деятельность направлена на реальное применение знаний: либо стимулирование интереса у молодых людей, либо продвижение технологий, либо помощь фермерам.
В заключение: научно-популярная деятельность — это посев семян любознательности
Джинь Йонг считает, что обучение детей — это „посев семян любознательности“, чтобы в будущем они захотели учиться и работать. В возрасте 91 года он продолжает эту работу; именно его искренняя желание поделиться знаниями привлекло миллионы людей к его деятельности.