Магистры делового администрирования сокращают свои активы: мечта о карьере президента, ради которой готовы на всё, больше не кажется такой привлекательной.

Краткое содержание анализа

Ранее MBA считался идеальным инструментом для карьерного роста и обязательным элементом образования для руководителей. Однако сегодня ситуация изменилась: количество желающих получить этот диплом резко сократилось, а учебные заведения предлагают скидки и различные стимулы для привлечения студентов (снижение платы за обучение, понижение проходных баллов и т. д.). Это связано со снижением ценности MBA как инструмента для карьерного развития: высокая стоимость обучения при низкой отдаче, изменение характера социальных связей между студентами, устаревание учебных программ и появление более эффективных способов обучения. В результате MBA перестал быть гарантированным способом получения преимуществ на рынке труда и стал обычным образовательным продуктом, требующим рационального подхода при выборе.

I. Высокие затраты без ощутимой отдачи

Сколько стоит получение MBA? В ведущих городах плата за обучение составляет от 300 до 500 тысяч юаней; для полного времени обучения необходимо учитывать также потерю заработка на протяжении двух лет (при годовом доходе в 300 тысяч юаней — это ещё около 600 тысяч юаней). Но какова отдача от инвестиций?

• Ограниченный рост зарплаты: Средний начальный уровень зарплаты выпускников таких университетов, как Цинхуа, Пекинский университет, Фудань и Шанхайский университет, составляет 390–460 тысяч юаней, однако до поступления они уже зарабатывали около 300 тысяч юаней в год. Таким образом, инвестиции в размере миллиона юаней принесут лишь небольшой рост зарплаты (около 100 тысяч юаней), что делает этот вариант не очень экономически выгодным.
• Более того, инвестиции могут оказаться убыточными: Например, Гу Тун потратил 460 тысяч юаней на обучение в Гонконгском университете, но из-за спада в своей отрасли компания сократила его зарплату и уволила; диплом не помог ему в карьере. Обычные люди, рассчитав все расходы, понимают, что получение MBA может оказаться бесполезным.

II. Социальный аспект обучения

Многие стремятся получить MBA, чтобы войти в определённые круги и познакомиться с влиятельными людьми, но это стало менее эффективно:

• Снижение возраста студентов: Средний возраст студентов MBA в Пекинском университете Гуанхуа сократился с 33 до 32 лет, а в Центрально-Европейском университете — даже до 30 лет. Молодые люди часто не имеют достаточного опыта для эффективных социальных связей.
• Ухудшение качества социальных связей: Раньше среди студентов MBA было много руководителей предприятий, теперь же большинство — владельцы малых и средних бизнесов; количество «влиятельных» личностей сократилось, что снижает ценность обучения в этом аспекте.

III. Переполнение рынка MBA

Ранее диплом MBA считался редким и ценным; сейчас же предложение превышает спрос:

• Бурное расширение программ обучения: К 2025 году 89% университетов планируют увеличить количество студентов (с 63 тысяч до 72 тысяч), кроме того, появилось ещё 33 новых учебных заведения. Ранее диплом MBA был ценным активом, но сейчас его можно получить за деньги; HR часто относятся к выпускникам MBA без особого внимания.
• Университеты предпринимают меры для привлечения студентов: снижение платы за обучение, упрощение процедур поступления и т. д.

IV. Устаревание учебных программ

Учебные программы MBA не соответствуют современным требованиям:

• Старомодный контент: Преподаватели зачитывают информацию с PPT-дисков; многие материалы касаются технологий, которые были известны ещё во время бакалавриата, а примеры из практики относятся к десятилетию назад.
• Более эффективные методы обучения: Многие молодые предприниматели считают, что вместо MBA лучше потратить деньги на курсы у ведущих специалистов из разных отраслей — это позволяет получить более полезные знания и опыт.

V. Рациональный подход к выбору образования

Сегодня MBA уже не является обязательным элементом карьерного пути:

• Личный выбор: Некоторые считают, что получение MBA приносит пользу (например, Молли получила диплом в Северо-Западном промышленном университете и стала более уверенной в себе).
• Оценка инвестиций: Всё больше людей тщательно рассматривают возможности и затраты на обучение, не следуя слепому тренду. Брендовый статус ведущих университетов (Цинхуа, Пекинский университет и т. д.) остается высоким, но у многих других учебных заведений возникли проблемы с привлечением студентов. Однако это не обязательно плохо: когда право на определение цены образования переходит на рынок, образование может вернуться к своей основной функции — повышения квалификации.

Заключение

Изменения в программах MBA отражают общие тенденции экономики и рынка труда. Ранее MBA был инструментом для карьерного роста, но сейчас его ценность снизилась из-за изменений в условиях работы предприятий и потребностей специалистов. Образование должно служить для повышения квалификации, а не просто для получения статуса.