Краткое содержание статьи
Статья исследует влияние искусственного интеллекта (ИИ) на развитие людей через опыт актера Ван Инань и профессора Ван Сяовэя. Представители поколения 2008 года (например, дочь Ван Инань) считают себя последним поколением, не подвергшимся влиянию ИИ, поскольку они выросли в реальном мире (играли в физические игры, смотрели контент, созданный людьми). В то время как дети, родившиеся после 2016 года, с самого детства находятся в окружении ИИ, что может привести к потере способности к анализу, терпению и развитию эмоциональных связей. В статье выражается ностальгия по реальным впечатлениям, а также высказываются опасения относительно будущего поколения, выросшего с использованием ИИ.
Подробный анализ
1. «Последний поезд» поколения, не подвергшегося влиянию ИИ: реальный мир как основа развития
Дочь Ван Инань родилась в 2008 году и считает себя последним поколением, не подвергшимся влиянию ИИ. У нее не было электронных устройств в детстве; она играла в физические игры и много общалась с родными и друзьями лицом к лицу. Анимационный сериал, который она смотрела, был создан при участии литературного мастера Юй Хуа, что способствовало формированию у нее ценностей, основанных на реальном опыте. Современные дети смотрят мультфильмы, созданные в рамках подхода краткосрочного контента, что сильно отличается от ее детства. Она считает свое поколение удачливым, поскольку они родились в «последнем поезде», сохранившемся из реального мира.
2. Взаимодействие с ИИ как «пластиковые цветы»: почему молодые люди не верят в созданный ИИ контент?
Дочь Ван Инань называет взаимодействие с ИИ скучным; ее мать сравнивает его с «пластиковыми цветами» — без настоящего ощущения, запаха и тепла. Они против создания контента с помощью ИИ, поскольку он лишен эмоций и напоминает бездушные изделия. В то время как культура в жанре аниме и косплей создается людьми, что делает ее более ценной для них. Молодые люди ценят усилия и эмоции творцов.
3. «Коренные жители ИИ»: дети, родившиеся после 2016 года, не могут сравнивать два варианта жизни
Профессор Ван Сяовэй отмечает, что дети, родившиеся после 2016 года, выросли с использованием ИИ и не могут объективно оценить его плюсы и минусы. Они не могут почувствовать разницу между жизнью с ИИ и без него, как это делаем мы (поколения 70–90-х). Мы ценим удобства ИИ, но также скучаем по временам, когда все делали вручную. Для поколения ИИ жизнь без ИИ может казаться устаревшей.
4. Привычка к мгновенным ответам: может ли ИИ лишить детей желания спрашивать и размышлять?
Профессор Ван Сяовэй опасается, что ИИ может привести к потере у детей желания задавать вопросы и мыслить самостоятельно. Если все ответы будут мгновенными и доступны без усилий, дети могут перестать размышлять. В прошлом детям приходилось искать информацию в книгах, обращаться за помощью к учителям и обсуждать проблемы с друзьями, что способствовало развитию терпения и мышления.
5. Эмоциональные риски: взаимодействие с ИИ может нанести вред психике
Многие родители считают ИИ безопасным, поэтому разрешают детям пользоваться им. Однако чрезмерное использование ИИ может привести к формированию эмоциональной связи с ним, что может быть опасно для психического здоровья. Например, в США 14-летний подросток вступил в отношения с чат-ботом и покончил с собой. Такие случаи требуют законодательных мер для защиты детей. Родители должны понимать, что ИИ не может заменить настоящие человеческие отношения.
Статья показывает, что ИИ — не страшная угроза, но и не всемогущий инструмент. Реальный опыт поколения, не подвергшегося влиянию ИИ, должен цениться, а развитие поколения, использующего ИИ, требует баланса между его удобствами и сохранением способности к реальному восприятию мира и самостоятельному мышлению. В конце концов, даже самые красивые «пластиковые цветы» не сравнятся по качеству с настоящими цветами.