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¿Por qué el “examen de ingreso a la universidad” indio, que no penaliza por no responder y que incluso resta un punto por errores, desespera a tantos estudiantes?

原文:不答不扣分,填错倒扣一分的印度“高考”为何让那么多学生绝望

Resumen del contenido principal

Este artículo revela la extrema crueldad del sistema de exámenes de ingreso a la universidad en India: desde el escándalo de fraude en el estado de Bihar, donde los padres trepaban por las paredes para pasar notas secretas, hasta la inmensa dificultad y las bajas tasas de admisión de los exámenes JEE (ingeniería) y NEET (medicina) bajo un sistema de doble vía, pasando por la vida bajo presión en los centros de preparación de Kota y la crisis de suicidios entre los estudiantes. Todo esto se debe a una grave desigualdad en los recursos educativos y al crecimiento patológico de la industria de los exámenes de ingreso, que se ha convertido en la única vía para que las familias comunes puedan ascender socialmente, pero también ha sumergido a numerosos estudiantes en un ciclo de estrés y desesperación.

Análisis detallado

1. El sistema de exámenes de ingreso a la universidad con doble vía: dos puertas estrechas hacia el destino

En India no existe un examen nacional unificado para el ingreso a la universidad. Los estudiantes primero deben pasar los exámenes de graduación de la escuela secundaria para obtener su “boleto de entrada” y luego elegir entre diferentes exámenes especializados, como JEE (ingeniería) y NEET (medicina), que son los más competitivos, ya que conducen directamente a las mejores instituciones técnicas (IIT) y facultades de medicina del país, las únicas opciones para los hijos de familias comunes.

  • ¿Cuán difícil es el JEE? En 2024, 1.4 millones de personas participaron en el examen, pero solo 8900 fueron admitidas en las IIT, con una tasa de admisión del 0.64% (menos de 7 de cada 1000), lo que es 12 veces más difícil que la tasa de admisión del MIT en Estados Unidos (7.9%). Los problemas son tan complejos que incluyen cuestiones de matemáticas, física y química de niveles superiores a los de primer año universitario; por ejemplo, en 2022, el examen incluyó problemas de cálculo avanzado que dejaron perplejos incluso a quienes habían estudiado esta materia en China. Además, no hay preguntas fáciles y cada respuesta requiere un razonamiento muy sólido.
  • ¿Es el NEET aún más cruel? En 2025, alrededor de 2.5 millones de personas tomarán el examen para obtener una de las 110,000 plazas de licenciatura en medicina, y solo 20,000 están disponibles en las facultades públicas (con una tasa de admisión inferior al 2%). Los costos de estudio en las facultades privadas alcanzan los 8.5 millones de yuanes, algo inalcanzable para la mayoría de las familias. El examen requiere resolver 180 preguntas en 180 minutos, con una penalización por cada respuesta incorrecta y una bonificación por cada respuesta correcta, lo que hace que incluso intentar adivinar las respuestas sea arriesgado.

2. El sistema de puntos negativos: incluso adivinar las respuestas es peligroso

El sistema de “puntos negativos” del examen indio es extremadamente deshumanizante: se otorgan 4 puntos por respuesta correcta y se resta 1 punto por cada respuesta incorrecta, lo que descarta cualquier posibilidad de adivinar. Por ejemplo, si adivinas 4 respuestas al azar, podrías obtener 4 puntos, pero perder 3 por errores, quedándote con solo 1 punto, lo cual es peor que no responder en absoluto.

3. Kota: el “campamento de preparación” para 400,000 estudiantes y la ciudad del suicidio

La pequeña ciudad de Kota, en el estado de Rajastán, con una población de solo 400,000 habitantes, es considerada un lugar sagrado para los exámenes de ingreso a la universidad. Cada año, 200,000 estudiantes acuden a sus 150 centros de preparación, donde viven una vida casi militarizada:

  • Rutina extrema: se levantan a las 6 de la mañana, duermen a las 11 de la noche y estudian durante 15 horas diarias, con solo medio día libre los domingos y un día entero de vacaciones al mes. En las aulas, de 100 a 200 estudiantes comparten espacio, mientras los profesores enseñan a través de micrófonos y los estudiantes se concentran en resolver problemas.
  • La presión de la clasificación: Los centros realizan exámenes simulados periódicamente y publican las clasificaciones en tablones públicos; aquellos que no alcanzan los estándares son llamados a hablar. En 2024, 32 estudiantes de Kota se suicidaron, 28 de ellos eran candidatos a JEE/NEET, con una tasa promedio de 2-3 casos al mes. Sus cartas de despedida reflejan un profundo estrés y culpa hacia sus familias, así como la falta de esperanza para el futuro. La Comisión de Derechos Humanos de India indica que la tasa de suicidios entre los estudiantes de Kota es más del triple de la media nacional.

4. Las causas del problema: desigualdad en los recursos educativos y un ciclo vicioso

La alta competitividad de los exámenes se debe a una grave desigualdad en los recursos educativos:

  • Escasez de instituciones de élite: Solo unas pocas universidades, como las IIT y AIIMS, cuentan con recursos de primer nivel mundial, pero hay muy pocas plazas. La mayoría de las escuelas públicas carecen de libros de texto, aulas adecuadas y profesores calificados. Aunque el gobierno exige que estas instituciones admitan a estudiantes provenientes de familias pobres, la corrupción y el discriminación basada en casta impiden que estos estudiantes aprovechen realmente las oportunidades.
  • El crecimiento patológico de la industria de los exámenes: Los centros de preparación, los cursos en línea y los libros de estudio han creado una industria valorada en miles de millones de dólares, solo al alcance de familias acomodadas. Esto hace que los estudiantes se enfocen únicamente en las habilidades para responder preguntas, ignorando la innovación y el desarrollo integral, lo que lleva a un ciclo vicioso donde la competencia aumenta constantemente.

5. Escándalos de fraude: comportamientos extremos bajo presión

El incidente de fraude mencionado al principio en Bihar es un ejemplo del estrés que rodea los exámenes: entre 1.4 millones de candidatos, algunos padres arriesgaban todo para pasar notas secretas, lo que resultó en la expulsión de 750 estudiantes y el arresto de más de 900. Esto no es solo un problema moral, sino también estructural; cuando los exámenes de ingreso a la universidad son la única vía para ascender socialmente, las personas están dispuestas a hacer cualquier cosa.

Conclusión

La crueldad del sistema de exámenes de ingreso a la universidad en India no radica tanto en la dificultad de los mismos como en el diseño del sistema, que favorece solo a unos pocos. La escasez de instituciones de élite y la desigualdad en los recursos educativos hacen que muchos estudiantes luchen bajo una enorme presión, llegando incluso al punto de perder la vida. Para cambiar esta situación, no se necesita un examen aún más difícil, sino una distribución más justa de los recursos educativos y un sistema de ingreso a la universidad más equitativo, que dé a cada niño la oportunidad de tener éxito sin tener que competir en una única vía estrecha.