Краткое содержание анализа
Четыре вуза, образовавшихся в результате разделения Харбинского инженерно-технического университета (ХАГУ), включая Харбинский инженерный университет, Нанкинский университет науки и технологий, Северо-Западный политехнический университет и Университет национальной оборонных наук, изначально имели четко определенные направления исследований (например, ХАГУ специализировался на морских технологиях, Нанкинский университет на оружии, Северо-Западный политехнический университет — на авиационной и космической технике, а Университет национальных оборонных наук — на передовых научных разработках). Однако в последние годы из-за стратегических потребностей государства (построение морской и авиационно-космической державы) и тенденции к интеграции наук начались совместные усилия по расширению своих областей деятельности: Нанкинский университет науки и технологий развивает технологии морской информации, Университет национальных оборонных наук сосредотачивается на исследованиях в глубоководных районах, а ХАГУ расширяет свои возможности в области авиации и космонавтики. Также модели обучения этих университетов (например, создание Института имени Цянь Сюэсена, объединение бакалавриата и аспирантуры) становятся все более схожими. Такое сближение не является признаком гомогенизации, а скорее результатом реализации национальных стратегий и продолжения традиций Харбинского инженерно-технического университета.
I. От сосредоточения на своих областях к междисциплинарному сотрудничеству: почему разрушены границы между научными направлениями?
В прошлые десятилетия каждый из этих университетов специализировался в своей области: ХАГУ занимался морскими технологиями (строительство авианосцев, глубоководных аппаратов), Нанкинский университет науки и технологий — разработкой оружия, Северо-Западный политехнический университет — авиационной техникой, а Университет национальных оборонных наук — передовыми научными исследованиями. Такое разделение было обусловлено структурой Харбинского инженерно-технического университета, а также потребностями вооруженных сил.
Но сейчас все изменилось: Нанкинский университет науки и технологий открыл специальность по морской информации и создал подводный экспериментальный центр; ХАГУ переименовал свой институт аэрокосмической техники в Институт авиационно-космических исследований с целью получения права на присуждение докторских степеней в области авиации и космонавтики; Университет национальных оборонных наук объединил морские научные программы и организовал конференции по морской стратегии. Почему? Потому что современные технологические требования предполагают интеграцию различных дисциплин (например, для создания оборудования, способного функционировать как в воздухе, так и под водой). Кроме того, национальные стратегии переориентированы с упора на отдельные военные сферы на сотрудничество во всех областях; для достижения цели построения морской державы необходимы усилия всех учреждений.
II. Море как новая приоритетная область: почему ранее эксклюзивные направления стали общими?
Ранее морские исследования в основном проводились ХАГУ, хотя у Северо-Западного политехнического университета также был факультет морской науки. Теперь все учреждения активно занимаются исследованиями в глубоководных районах:
- Университет национальных оборонных наук в 2017 году объединил морские научные программы и организовал конференцию по морской стратегии, заявив о намерении сделать море новой точкой роста;
- Нанкинский университет науки и технологий открыл специальность по морской информации и создал подводный экспериментальный центр площадью 500 гектаров;
- Новый ректор Ян Исин, специалист в области гидроакустики, пришел из Северо-Западного политехнического университета.
Причина проста: страна стремится к развитию морской державы, и для этого необходимы усилия многих учреждений (от глубоководных исследований до производства подводного оборудования). Ранее ХАГУ не справлялся со всеми задачами в одиночку, но теперь все работают вместе.
III. Почему ХАГУ расширяет свои возможности в области авиации и космонавтики?
ХАГУ всегда был известен своими достижениями в области морских, аэрокосмических и ядерных технологий. Теперь он расширяет свои направления:
- Изменение названия института с «института аэрокосмической техники» на «Институт авиационно-космических исследований» свидетельствует о сосредоточении внимания на этой области;
- Вновь созданный Институт имени Цянь Сюэсена предлагает программы по разработке движущих систем для морских и воздушных судов;
- Университет укрепляет сотрудничество с бывшей лабораторией аэродинамики ВВС, стремясь получить право на присуждение докторских степеней в области авиации и космонавтики.
Это не отход от основных направлений, а необходимость для решения междисциплинарных задач (например, создания оружия, способного действовать как в воздухе, так и под водой). У ХАГУ уже есть морские технологии; добавление аэрокосмических знаний позволяет разрабатывать более совершенное оборудование.
IV. Сходство в моделях обучения: почему все используют подход, основанный на идеях Цянь Сюэсена?
Недавно ХАГУ создал Институт имени Цянь Сюэсена, модель обучения которого практически совпадает с моделями других университетов:
- Объединение бакалавриата и аспирантуры;
- Двойная система наставников (преподаватели университета + эксперты из промышленности);
- Фокус на разработке передовых технологий, решающих ключевые проблемы страны.
У Северо-Западного политехнического университета и Университета национальных оборонных наук уже существовали аналогичные программы. Почему все используют один и тот же подход? Потому что стране нужны высококвалифицированные специалисты, способные решать сложные проблемы; такие специалисты должны получить практический опыт вместе с экспертами из промышленности и глубоко изучить свою область. Этот подход наилучшим образом соответствует потребностям страны.
V. Заключение
Современные технологические и политические требования вынуждают учреждения интегрировать различные дисциплины для решения сложных задач. Харбинский институт авиационно-космических исследований является примером успешного адаптации к новым условиям, демонстрируя способность к инновациям и сотрудничеству.