**Druckabschluss – ohne Dissertation**

Zusammenfassung der Kerninhalte

Wang Haoran, ein Doktorand im Ingenieurwesen an der Nanjing-Universität, hat seinen Abschluss mit einer selbst entwickelten Technologie namens „Distributed Fiber Water Resources Monitoring“ statt eines herkömmlichen Abschlussprojekts gemacht und ist damit der erste Doktorand dieser Universität, der aufgrund praktischer Leistungen promoviert wurde. Dies markiert die tatsächliche Umsetzung der Reform des „Gesetzes über akademische Titel“, das das Prinzip der „Einzigartigkeit von Abschlussarbeiten“ aufhebt. Diese Technologie löst ein entscheidendes Problem bei der Sicherheitsüberwachung von Wasserbauvorhaben und wurde bereits in nationalen Projekten wie dem Süd-Nord-Wassertransfer eingesetzt sowie nach Europa exportiert. Sie wurde als „international führend“ eingestuft. Der Artikel betont, dass Innovationen im Ingenieurwesen an der Praxis vor Ort verwurzelt sein müssen; das System, das nur Abschlussarbeiten berücksichtigt, verschwendet die Zeit durchschnittlicher Studierender und begrenzt die praktischen Fähigkeiten herausragender Studenten. Die Reform entspricht den Anforderungen der Gesellschaft an Fachkräfte, die tatsächliche Probleme lösen können.

Warum dieser Doktor ohne Abschlussarbeit promoviert hat?

Wang Haorans „wahre Leistung“ ist die Technologie „Distributed Fiber Water Resources Monitoring“. Im Grunde genommen werden Fasern als Sensoren verwendet – sie werden entweder in den Boden eingebettet oder aus vorhandenen Kommunikationsfasern hergestellt. Diese Fasern können Temperatur, Vibrationen und Spannungsveränderungen im Boden erfassen und diese Signale in Daten wie die Bodenfeuchtigkeit und den Grundwasserspiegel umwandeln. Früher mussten für die Überwachung von Wasserbauvorhaben viele Bohrungen durchgeführt werden, was teuer und nur einen begrenzten Überblick ermöglichte; heute kann eine einzige Faser über weite Strecken hinweg automatisch und kontinuierlich überwachen.

Noch wichtiger ist, dass dies keine Theorie aus dem Labor bleibt: Die von ihm entwickelte Technologie wurde bereits in nationalen Projekten wie dem Süd-Nord-Wassertransfer sowie im Wasserversorgungssystem Zhengzhou-Kaifeng eingesetzt und sogar nach Slowenien exportiert, wo sie auf einer 1,2 Kilometer langen Wasserleitung stabil funktioniert. Das zeigt, dass diese Technologie in der Praxis bewährt wurde und weitaus nützlicher ist als Dutzende unverwendeter wissenschaftlicher Arbeiten.

Warum müssen Ingenieurstudenten keine Abschlussarbeiten schreiben?

Der Artikel macht deutlich, dass sich Ingenieurwesen von Naturwissenschaften unterscheidet: In Naturwissenschaften (z. B. theoretische Physik) können „ideale Experimente“ im Labor durchgeführt werden (z. B. unter Vakuum- oder Schwerelosheitsbedingungen), während Ingenieurwesen umsetzbare Technologien erfordert, die in der realen Welt getestet werden müssen – Wind, Regen, Erdbebenbewegungen und sogar Tieraktivitäten können die Ergebnisse beeinflussen. Wenn man beispielsweise eine Überwachungsanlage für Wasserbauvorhaben entwickelt, mögen die Daten im Labor gut aussehen, aber in der Praxis Probleme auftreten. Daher ist es notwendig, an der Front ständig anzupassen und praktische Probleme zu lösen.

Wang Haoran verbrachte den größten Teil seiner Doktorzeit auf Baustellen statt in der Universität. Die Reform des „Gesetzes über akademische Titel“ richtet sich genau gegen diese Situation: Für Ingenieurstudenten sind praktische Lösungen wichtiger als gut geschriebene Abschlussarbeiten, die ihre Fähigkeiten nicht wirklich zeigen.

Welches Problem löst diese Technologie?

Ein großes Hindernis bei der Überwachung von Wasserbauvorhaben ist die Abhängigkeit von Bohrungen und der Installation von Geräten – dies ist nicht nur teuer (eine Bohrung kostet viel Geld), sondern es sind auch nur begrenzte Überwachungsstellen möglich, insbesondere für lange Leitungen oder Dämme. Die Wasserleitung des Süd-Nord-Wassertransfers beispielsweise ist tausende von Kilometern lang; man kann doch nicht alle paar Meter eine Bohrung durchführen!

Wang Haorans Technologie überwindet dieses Problem: Indem Fasern anstelle herkömmlicher Sensoren verwendet werden, können Überwachungen über weite Strecken hinweg realisiert werden – entweder durch direkte Einbettung im Boden oder Nutzung bereits vorhandener Kommunikationsfasern. Dadurch können potenzielle Sicherheitsrisiken (z. B. Lecks in Rohren, Deformationen von Dämmen) frühzeitig erkannt werden und große Unfälle verhindert werden. Experten bezeichnen diese Technologie als „international führend“; ihre Exportfähigkeit zeigt zudem, dass wir in diesem Bereich nicht mehr von anderen abhängig sind.

Welche Probleme hat das System der „Einzigartigkeit von Abschlussarbeiten“?

Der Artikel weist auf zwei Hauptprobleme hin:

1. Für durchschnittliche Studenten: Es wird Zeit verschwendet – viele Abschlussarbeiten entstehen aus dem Zusammenstellen von Literatur oder der Anpassung von Daten (d.h., die Daten werden so manipuliert, dass sie den Erwartungen entsprechen), ohne echten Wert zu haben und ohne tatsächliche Fähigkeiten zu vermitteln.

2. Für herausragende Studenten: Sie werden daran gehindert, ihre Talente einzusetzen – Studenten wie Wang Haoran könnten ihre Zeit lieber in der Praxis investieren, müssen aber monatelang an Abschlussarbeiten arbeiten und verschwenden dadurch wertvolle Ressourcen. Die Abschlussarbeit wird zu einem bürokratischen Prozess, der sie einschränkt.

Letztendlich braucht die Gesellschaft Menschen, die Probleme lösen können – nicht nur solche, die gut schreiben können. Tausende von Absolventen mit nur theoretischen Kenntnissen sind weniger wertvoll als einer, der seine Fähigkeiten in der Praxis anwendet.

Welchen Weg weist dieser Fall für die Bildungsreform?

Wang Haorans Beispiel zeigt, wie die Ingenieurausbildung verbessert werden kann:

• Vielfältige Bewertungsmethoden: Es sollte nicht nur auf Abschlussarbeiten geachtet werden, sondern auch auf praktische Ergebnisse (z. B. Anwendung der Technologie, Patente, Umsetzung von Projekten).
• Kombination von Forschung, Lehre und Praxis: Studenten sollten in die Praxis gehen (Baustellen, Fabriken, Projektorte) und nicht nur in den Bibliotheken bleiben. Wie der Artikel sagt: „Die Abschlussarbeiten sollten auf dem Boden des Vaterlandes geschrieben werden“ – nicht nur auf Papier, sondern in den Rohren des Süd-Nord-Wassertransfers oder in den Wasserleitungen Europas.
• Ausbildung sollte den Bedürfnissen der Gesellschaft entsprechen: Die Ausbildung muss darauf ausgerichtet sein, Ingenieure zu schaffen, die tatsächliche Probleme lösen können; daher sollten sich Lehrpläne an diese Anforderungen anpassen und Studenten dazu ermutigen, ihre Zeit in sinnvolle Aktivitäten zu investieren.

In Zukunft könnten mehr Ingenieur- und andere Fächer dem Beispiel der Nanjing-Universität folgen und die Fesseln des Systems der „Einzigartigkeit von Abschlussarbeiten“ durchbrechen, um eine praktischere Ausbildung zu ermöglichen.

Zusammenfassend handelt es sich bei dieser Nachricht nicht nur um die Geschichte eines Doktorabschlusses, sondern auch davon, dass Bildungsreformen mit der Zeit gehen und die Bewertung von Talenten auf die Lösung tatsächlicher Probleme ausgerichtet werden muss. Schließlich sind Ergebnisse, die beispielsweise den Süd-Nord-Wassertransfer sicherer machen oder Technologien nach Europa exportieren, weitaus wertvoller als jede „hervorragende“ Abschlussarbeit.