Résumé des principales informations
La diminution de la natalité a un impact direct sur l'industrie des jardins d'enfants, entraînant une forte baisse du nombre d'éducateurs spécialisés. Cela provoque également un déclin de l'intérêt pour cette profession : les étudiants choisissent d'autres cursus, et les universités arrêtent ou suppriment le programme d'éducation des enseignants de maternelle. Pour faire face à ces changements, les écoles spécialisées dans la formation d'enseignants de maternelle commencent à se transformer : certaines s'orientent vers des domaines non pédagogiques tels que l'intelligence artificielle, tandis que d'autres se concentrent sur la formation de professionnels dans le secteur du soin aux personnes âgées, évoluant ainsi d'une formation exclusive à une approche plus diversifiée.
Analyse détaillée
1. Le nombre d'enseignants de maternelle a diminué de plus de 200 000 en un an
En 2025, le nombre d'enseignants spécialisés dans les jardins d'enfants a diminué de 219 300 par rapport à 2024 (passant de 2,83 millions à 2,61 millions). La raison principale en est la baisse de la natalité : il y a moins d'enfants, et donc les jardins d'enfants ont besoin de moins d'enseignants. Par exemple, un jardin d'enfants qui accueillait 10 classes il y a quelques années ne nécessite plus que 5 classes aujourd'hui, ce qui entraîne un excès de personnel enseignant. Ces enseignants doivent soit changer de poste, soit perdre leur emploi, expliquant la forte baisse des effectifs.
2. La profession d'enseignant de maternelle est devenue une « zone sinistrée » pour les étudiants
Les données de l'université Zhaoqing pour l'année 2026 montrent que le nombre d'étudiants qui ont changé de cursus est particulièrement élevé dans le domaine de la préparation à l'éducation préscolaire (29 personnes), certains allant jusqu'à rétrograder d'un niveau pour changer de spécialité. Cela reflète le manque de confiance des étudiants dans les perspectives de cette profession : avec moins d'enseignants dans les jardins d'enfants, il est difficile de trouver un emploi stable après l'obtention du diplôme, ce qui les incite à changer de spécialité, même si cela implique un retard d'un an.
3. Les universités arrêtent ou suppriment directement le programme d'éducation des enseignants de maternelle pour éviter le gaspillage de ressources
De nombreuses écoles ont décidé de ne plus proposer ce programme en raison de la baisse de la demande. Par exemple, l'Académie des Beaux-Arts de Xi'an a cessé d'accueillir des étudiants en préparation à l'éducation préscolaire en 2025, et l'Institut de Technologie Électronique du Shanxi envisage de supprimer ce programme. Les écoles font cela car les étudiants recrutés pourraient avoir du mal à trouver un emploi, rendant la poursuite de ce cursus peu utile ; il est donc préférable de réaffecter les ressources à des spécialités plus demandées.
4. Les écoles spécialisées dans la formation d'enseignants de maternelle se transforment pour diversifier leurs activités
Certaines écoles ont commencé à explorer de nouveaux domaines. Par exemple, l'École Supérieure de Formation des Enseignants de Maternelle de Zhumadian propose désormais 8 spécialités non pédagogiques, notamment en technologie des drones et en robotique, en plus de son programme principal d'éducation des enseignants de maternelle. L'École Supérieure de Formation des Enseignants de Maternelle de Hengyang prévoit même de se transformer en établissement professionnel de métrologie. En d'autres termes, il est nécessaire de diversifier les activités pour ne pas dépendre uniquement de la formation d'enseignants de maternelle.
5. Les enseignants de maternelle se réorientent vers le secteur du soin aux personnes âgées
Face à la forte demande en services de soins aux personnes âgées, de nombreuses écoles spécialisées dans la formation d'enseignants de maternelle développent des programmes adaptés. Par exemple, l'École Supérieure de Formation des Enseignants de Maternelle de Guangzhou a créé un programme en soins aux personnes âgées intelligents et sains, tandis que d'autres écoles proposent des cursus similaires. Cela s'explique par le fait que les compétences des enseignants de maternelle (telles que la capacité à prendre soin des autres et à communiquer) sont pertinentes pour ce secteur, facilitant ainsi la transition vers de nouveaux métiers.
En somme, les changements dans la natalité ont un effet en chaîne, affectant d'abord l'industrie des jardins d'enfants, puis incitant les écoles à se transformer. Au fond, c'est le marché qui évolue, et tous s'adaptent en conséquence.